EL BARRIO

CAPITULO 5

EL BARRIO: ronda 

Al despertar en la mañana

De mi casa salgo a estudiar

Por mi barrio voy caminando

Hasta llegar a un lugar

Buenos días a mis vecinos,

Buenos días lindo barrio

Con alegría voy trotando por las calles de este lugar

Las calles grandes mi barrio tiene

Hermosas y limpias siempre están

Todas las tarde me divierto

Corriendo por mí barrió

Jugando al escondite y a la lleva en paz

PROCEDIMIENTO

• Los niños estarán de pie
• Cantare la ronda
•  Repetiré cada estrofa las veces que sean necesarias para que los niños la aprendan
•    La cantaremos juntos

VALOR PEDAGÓGICO

Reconocer de manera lúdica las cualidades de sus barrio, también tener buena memorización para recordar y cantar la canción.

LA CASA

CAPITULO 4

LA CASA: trabalenguas

Esta es la llave de la casa

La casa esta en la plaza

En la casa hay un cuarto

Dentro del cuarto hay un piso

Encima del piso hay una mesa

Encima de la mesa hay una jaula

Dentro de la jaula, hay un loro que canta y dice:

De loro en jaula, jaula en mesa, mesa en piso,

Piso en cuarto, cuarto en casa, casa en plaza

“esta es la llave de la casa”

PROCEDIMIENTO

• Les diré el trabalenguas
•  Repetiremos cada verso para que lo aprendan
•  Después de aprenderlo, aumentaremos el ritmo

VALOR PEDAGÓGICO

Conocer y diferenciar las partes de una casa, además que los niños tengan agilidad  mental en el momento de decir el trabalenguas, ya que cada vez va aumentando su ritmo 

EL COLEGIO

CAPITULO 3

EL COLEGIO: adivinanza

Niños y niñas

con sus profesores,

pupitres y sillas,

pizarras y flores,

libros y cuadernos,

tizas, borradores,

muchos lapiceros 

de varios colores.

Allí tu vas.

¿Lo adivinarás? EL COLEGIO

PROCEDIMIENTO

• Decir a los niños la adivinanza
•  Participaran algunos niños para que adivinen que es
• Se les dará un reconocimiento(carita feliz) para el que adivine

VALOR PEDAGÓGICO

Incentivar a los niños para que reconozcan donde pasan la mitad de su tiempo, también mencionar lo que ahí dentro de su colegio para que tengan mas conocimiento de su segundo hogar.

LA FAMILIA

CAPITULO 2

LA FAMILIA: canción

FAMILIA

El papa, el papa

Donde esta? Aquí esta

Gusto en saludarte, gusto en saludarte

Ya se va, ya se va

La mama, la mama

Donde esta? Aquí esta

Gusto en saludarte, gusto en saludarte

Ya se va, ya se va

El hermano, el hermano

Donde esta? Aquí esta

Gusto en saludarte, gusto en saludarte

Ya se va, ya se va

La hermana, la hermana  

Donde esta? Aquí esta

Gusto en saludarte, gusto en saludarte

Ya se va, ya se va

El bebe, bebe

Donde esta? Aquí esta

Gusto en saludarte, gusto en saludarte

Ya se va, ya se va

La familia, la familia

Donde esta? Aquí esta

Gusto en saludarte, gusto en saludarte

Ya se van, ya se van

PROCEDIMIENTO

• Realizar una ronda
•   Cantar la canción pausadamente
• Repetir por estrofa que la memoricen

VALOR PEDAGÓGICO

Enseñar a los niños lo que es una familia, destacar cada integrante de la familia y darles a conocer lo importante que son para cada uno. 

QUIEN SOY YO ?

CAPITULO 1

QUIEN SOY YO? : Canción                                          

Me miro en el espejo

Me miro en el espejo, me quiero conocer.
Saber qué cara tengo, y de qué color la piel.

Me miro en el espejo, me quiero descubrir.
Contar las pocas pecas que tengo en mi nariz.

Me miro en el espejo, me quiero como soy.
No importa si soy flaco, pequeño y panzón.

VALOR PEDAGÓGICO

Como valor pedagógico esta aprender a saber quienes somos, aceptarnos y querernos tal cual como nos hizo Dios, también aprender a conocer y diferenciar las diferentes partes de nuestro cuerpo de una manera didáctica y motivadora para los niños.

PROCEDIMIENTO  

• Enseñar la canción a los niños
•  Repetir cada estrofa para que la memoricen
• Tocar las diferentes partes del cuerpo que nombra la canción
• Cantar toda la canción, tocando las partes del cuerpo que nos indican